Conhecendo as demandas de cuidado em saúde mental de jovens homoafetivos / Conociendo las demandas de cuidado en salud mental de jóvenes homoafectivos / Knowing the demands of mental health care of the young homoaffective

Objetivo: conhecer as demandas de cuidado em saúde mental de jovens homoafetivos. Método: pesquisa qualitativa, realizada com 18 jovens homoafetivos, estudantes universitários, em Santa Catarina. A produção de informações ocorreu em 2016, por meio de entrevista semiestruturada, com questões sobre percepções em relação à própria saúde mental, a homoafetividade e expectativas frente ao cuidado de saúde. As informações foram interpretadas mediante análise de conteúdo. Resultados: foram identificadas vulnerabilidades individuais, sociais e programáticas dos jovens homoafetivos, que podem interferir na saúde mental, levando-os a buscar suporte profissional. Foram relatadas fragilidades dos serviços de saúde para este cuidado. Considerações finais: os jovens homoafetivos vivenciam situações de vulnerabilidades, havendo demandas de cuidados que são negligenciadas nos serviços de saúde. Eles carecem de inovações, sobretudo em saúde mental, uma vez que sofrem agressões, opressões e estigmas, que colaboram para o uso de drogas. Ainda, questionam sobre atendimentos igualitários, resolutivos, livres de preconceitos e assistência humanizada.

Objetivo: conocer las demandas de cuidado en salud mental de jóvenes homoafectivos. Método: investigación cualitativa, realizada con 18 jóvenes homoafectivos, estudiantes universitarios, en Santa Catarina. La producción de información ocurrió en 2016, por medio de entrevista semiestructurada, con cuestiones sobre percepciones en relación a la propia salud mental, la homoafectividad y expectativas frente al cuidado de salud. La información se ha interpretado mediante análisis de contenido. Resultados: se identificaron vulnerabilidades individuales, sociales y programáticas de los jóvenes homoafectivos, que pueden interferir en la salud mental, llevándolos a buscar apoyo profesional. Se han reportado debilidades de los servicios de salud para este cuidado. Consideraciones finales: los jóvenes homoafectivos experimentan situaciones de vulnerabilidad, habiendo demandas de atención que son descuidadas en los servicios de salud. Carecen de innovaciones, sobre todo en salud mental, ya que sufren agresiones, opresiones y estigmas, que colaboran para el uso de drogas. Aún, cuestionan sobre atenciones igualitarias, resolutivos, libres de prejuicios y asistencia humanizada.

Objective: to know the demands of mental health care of young homosexuals. Method: qualitative research, conducted with 18 young homoaffective, university students in Santa Catarina. The production of information occurred in 2016, through semi-structured interviews, with questions about perceptions regarding mental health, homoaffectivity and expectations regarding health care. The information was interpreted through content analysis. Results: individual, social and programmatic vulnerabilities of young homosexuals were identified, which can interfere with mental health, leading them to seek professional support. Weaknesses of health services for this care were reported. Final considerations: young homosexuals experience situations of vulnerability, with demands for care that are neglected in health services. They lack innovations, especially in mental health, since they suffer aggression, oppression and stigma, which contribute to drug use. Still, they question about equal care, problem-solving, free of prejudice and humanized assistance.

Children and adolescents with cancer: vulnerabilities and implications on the right to health.

OBJECTIVE: To know situations of vulnerabilities experienced by children and adolescents with cancer and their implications on health rights. METHOD: A qualitative study, developed from 2017 to 2018, in two Santa Catarina hospitals. The interviewees were 11 family members of children/adolescents with cancer, a prevalent chronic disease identified in hospitalizations in 2017. A descriptive and thematic analysis was carried out based on the vulnerability and human rights framework. RESULTS: Among the chronic diseases, cancer was prevalent. Vulnerability situations were discussed considering the trajectories in the health care network, the challenges facing the care routine and the support networks for the exercise of the right to health. FINAL CONSIDERATIONS: Chronic diseases such as cancer require timely, decisive and effective responses from the health system with a view to maintaining human rights.

Children and adolescents with cancer: vulnerabilities and implications on the right to health / Niños y adolescentes con cáncer: vulnerabilidades e implicaciones en el derecho a la salud / Crianças e adolescentes com câncer: vulnerabilidades e implicações no direito à saúde

ABSTRACT Objective To know situations of vulnerabilities experienced by children and adolescents with cancer and their implications on health rights. Method A qualitative study, developed from 2017 to 2018, in two Santa Catarina hospitals. The interviewees were 11 family members of children/adolescents with cancer, a prevalent chronic disease identified in hospitalizations in 2017. A descriptive and thematic analysis was carried out based on the vulnerability and human rights framework. Results Among the chronic diseases, cancer was prevalent. Vulnerability situations were discussed considering the trajectories in the health care network, the challenges facing the care routine and the support networks for the exercise of the right to health. Final considerations Chronic diseases such as cancer require timely, decisive and effective responses from the health system with a view to maintaining human rights.

RESUMEN Objetivo Conocer las situaciones de vulnerabilidad experimentadas por niños y adolescentes con cáncer y sus implicaciones para el derecho a la salud. Método Estudio cuantitativo, desarrollado de 2017 a 2018, en dos hospitales de Santa Catarina. Se entrevistó a 11 familiares de niños/adolescentes con cáncer. Se realizó un análisis descriptivo y temático basado en el marco de vulnerabilidad y derechos humanos. Resultados Entre las enfermedades crónicas, hubo prevalencia de cáncer. Se discutieron las situaciones de vulnerabilidad considerando las trayectorias en la red de atención de la salud, los desafíos en la rutina de atención y las redes de apoyo para el ejercicio del derecho a la salud. Consideraciones finales Las enfermedades crónicas como el cáncer requieren respuestas oportunas, decisivas y efectivas por parte del sistema de salud con miras a mantener los derechos humanos.

RESUMO Objetivo Conhecer as situações de vulnerabilidades vivenciadas por crianças e adolescentes com câncer e suas implicações no direito à saúde. Método Estudo qualitativo, desenvolvido de 2017 a 2018, em dois hospitais de Santa Catarina. Foram entrevistados 11 familiares de crianças/adolescentes com câncer, doença crônica prevalente identificada nas internações de 2017. Realizou-se análise descritiva e temática ancorada no referencial da vulnerabilidade e dos direitos humanos. Resultados As situações de vulnerabilidades foram discutidas considerando as trajetórias na rede de atenção à saúde, os desafios frente à rotina de cuidado e as redes de apoio para o exercício do direito à saúde. Considerações finais Doenças crônicas como o câncer infanto-juvenil exigem respostas pontuais, resolutivas e efetivas pelo sistema de saúde com vistas a mitigar as situações de vulnerabilidades e promover os direitos à saúde.

Adolescentes no convívio com usuários de drogas: vivências à luz do modelo bioecológico / Adolescents coexisting with drug users: experiences in the light of the bioecological model / Adolescentes en la convivencia con usuarios de drogas: experiencias a la luz del modelo bioecológico

Objective: To know the experiences of a group of adolescents coexisting with drug users in the Light of the Bronfenbrenner's Bioecological Model. Methods: This is a qualitative, descriptive and exploratory research, which was developed from March 2014 to August 2015, with 30 adolescents attending a Program of Educational Workshops in a Non-Governmental Organization in Santa Catarina. We conducted semi-structured interviews, and the interpretation occurred according to content analysis. Results: We identified two categories: Adolescents coexisting with drug users in the family system and Adolescents coexisting with drug users in the social context. We have noted that microsystem, exosystem, mesosystem, macrosystem and chronosystem influence and are influenced by the world of drugs. Conclusion: There is a need to think about health intervention strategies, which consider the bioecological systems in which adolescents are entered. This study may contribute to the reflection and implementation of health care practices with adolescents about the drug use by Nursing

Objetivo: Conocer las experiencias de un grupo de adolescentes en la convivencia con usuarios de drogas a la Luz del Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner. Métodos: Investigación cualitativa, descriptivaexploratoria, desarrollada de marzo de 2014 a agosto de 2015, con 30 adolescentes que participan de un Programa de Talleres Didácticos de una Organización No Gubernamental en Santa Catarina. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, y la interpretación ocurrió según el análisis de contenido. Resultados: Se identificaron dos categorías: Adolescentes conviviendo con usuarios de drogas en el sistema familiar y Adolescentes conviviendo con usuarios de drogas en el contexto social. Se constató que microsistema, exosistema, mesosistema, macrosistema y cronosistema influencian y son influenciados por el mundo de las drogas. Conclusión: Es necesario pensar en estrategias de intervención en salud, que consideren los sistemas bioecológicos en que los adolescentes están ingresados. Este estudio puede contribuir a la reflexión e implantación de prácticas de atención sanitaria con adolescentes sobre el uso de drogas por la Enfermería

Objetivo: Conhecer as vivências de um grupo de adolescentes no convívio com usuários de drogas à Luz do Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner. Método: Pesquisa qualitativa, descritivo-exploratória, desenvolvida de março de 2014 a agosto de 2015, com 30 adolescentes que participam de um Programa de Oficinas Educativas de uma Organização Não Governamental, em Santa Catarina. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e a interpretação ocorreu conforme a análise de conteúdo. Resultados: Identificaram-se duas categorias: adolescentes convivendo com usuários de drogas no sistema familiar e adolescentes convivendo com usuários de drogas no contexto social. Observou-se que microssistema, exossistema, mesossistema, macrossistema e cronossistema influenciam e são influenciados pelo mundo das drogas. Conclusão: É necessário pensar em estratégias de intervenção em saúde que considerem os sistemas bioecológicos em que os adolescentes estão inseridos. Este estudo pode contribuir para a reflexão e implantação de práticas de cuidado à saúde com adolescentes sobre o uso de drogas pela Enfermagem

Bioecological systems and elements that make adolescents vulnerable to sexually transmissible infections / Sistemas bioecológicos y elementos que vulnerabilizan adolescentes frente las infecciones sexualmente transmisibles / Sistemas bioecológicos e elementos que vulnerabilizam adolescentes frente às infecções sexualmente transmissíveis

ABSTRACT Objective: to understand the elements that constitute the Bioecological Model and the situations of vulnerability regarding the prevention of sexually transmitted infections and HIV/AIDS from the perspective of adolescents. Method: a descriptive-exploratory study, with a qualitative approach, carried out between October and December 2015 with ten adolescents between 12 and 18 years of age registered in the socio-educational workshops of a non-governmental organization located in a municipality in the Western region of Santa Catarina, Brazil. Information was collected from the medical records of the adolescents and through Caroline Wang´s Photovoice strategy. Hermeneutics was used for the analysis of the information with the support of the theoretical reference of the Bioecological Model of Human Development and vulnerability. Results: bioecological systems in adolescents provide the means to learn and acquire knowledge about sexually transmitted infections and HIV/AIDS, however there are elements in these systems that collaborate with the individual, social and programmatic vulnerabilities involved in the prevention of these diseases. Conclusion: The importance of empowering the family in relation to sexual education of their children is highlighted as a way to reduce the vulnerability of adolescents to sexually transmitted diseases /HIV/AIDS. It also highlights the need to create physical spaces of care directed at adolescent health which receive adolescents and provide opportunities to be listened to and to provide dialogue between them and the health professionals. It is considered that the study highlights important points that can be included in adolescent health care strategies from the perspective of vulnerabilities and the bioecological systems in which they live.

RESUMEN Objetivo: conocer los elementos que constituyen el Modelo Bioecológico y las situaciones de vulnerabilidades en el campo de la prevención de las infecciones sexualmente transmisibles y VIH/SIDA en la perspectiva de adolescentes. Método: estudio descriptivo-exploratorio, con abordaje cualitativo, realizado en el período de octubre a diciembre de 2015 con diez adolescentes con edades entre 12 y 18 años insertados en los talleres socioeducativos de una organización no gubernamental, situada en un municipio de la Región Oeste de Santa Catarina, Brasil. La información fue recolectada en los prontuarios de los adolescentes y por medio de la estrategia Photovoice de Caroline Wang. Para el análisis de las informaciones, se utilizó la Hermenéutica con el soporte del referencial teórico del Modelo Bioecológico del Desarrollo Humano y de la Vulnerabilidad. Resultados: los sistemas bioecológicos de los adolescentes oportunizan medios para construir saber sobre el cuidado con las infecciones sexualmente transmisibles y el VIH/SIDA, pero hay elementos en esos sistemas que colaboran con las vulnerabilidades individuales, sociales y programáticas involucradas en la prevención de estas enfermedades. Conclusión: se destaca la importancia de empoderar a la familia para la educación sexual de los hijos como una forma de reducir las vulnerabilidades de los adolescentes ante las infecciones sexualmente transmisibles /VIH/sida. Advierte, además, para la necesidad de crear espacios físicos de cuidado a la salud de los adolescentes que oportunicen la acogida, la escucha y el diálogo entre ellos y los profesionales de la salud. Se considera que el estudio destaca puntos importantes que pueden ser incluidos en las estrategias de cuidado de la salud de los adolescentes bajo la óptica de las Vulnerabilidades y de los Sistemas Bioecológicos en que viven.

RESUMO Objetivo: conhecer os elementos que constituem o Modelo Bioecológico e as situações de vulnerabilidades no campo da prevenção das infecções sexualmente transmissíveis e HIV/AIDS na perspectiva de adolescentes. Método: estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, realizado no período de outubro a dezembro de 2015 com dez adolescentes com idades entre 12 e 18 anos inseridos nas oficinas socioeducativas de uma organização não governamental, situada em um município da Região Oeste de Santa Catarina, Brasil. As informações foram coletadas nos prontuários dos adolescentes e por meio da estratégia Photovoice de Caroline Wang. Para a análise das informações, utilizou-se a Hermenêutica com o suporte do referencial teórico do Modelo Bioecológico do Desenvolvimento Humano e da Vulnerabilidade. Resultados: os sistemas bioecológicos dos adolescentes oportunizam meios para construírem saberes sobre o cuidado com as infecções sexualmente transmissíveis e HIV/AIDS, no entanto há elementos nesses sistemas que colaboram com as vulnerabilidades individuais, sociais e programáticas envoltas na prevenção destas doenças. Conclusão: destaca-se a importância de empoderar a família para a educação sexual dos filhos como uma forma de reduzir as vulnerabilidades dos adolescentes perante a infecções sexualmente transmissíveis/HIV/aids. Adverte, ainda, para a necessidade de criar espaços físicos de cuidado à saúde dos adolescentes que oportunizem o acolhimento, a escuta e o diálogo entre eles e os profissionais de saúde. Considera-se que o estudo destaca pontos importantes que podem ser incluídos nas estratégias de cuidado à saúde dos adolescentes sob a ótica das vulnerabilidades e dos sistemas bioecológicos em que vivem.

Narratives of young people on same-sex relationships about their path and implications for mental health / Historias de jóvenes homoafectivos sobre su trayectoria e implicaciones para la salud mental / Relatos de jovens homoafetivos sobre sua trajetória e implicações para a saúde mental

ABSTRACT Objective: To know the life path of young people in same-sex relationship from the discovery of their sexual orientation and the confrontation of problems arising from it, contextualizing situations that affect their mental health and reflect on the role of nursing in care, within the scope of Primary Health Care. Method: Qualitative research performed in two public institutions of higher education. Nineteen homoaffective young people participated in the interviews, following a script with open questions related to mental health and same-sex relationship. Data interpretation used the content analysis. Current ethical precepts have been respected. Results: The difficulties of youth concerning the discovery and acceptance of homoaffectivity are related to confrontations in the familiar coexistence and with social groups, cultural and religious aspects. Conclusion and implications for practice: This issue provokes reflections in the nursing professionals concerning the mental health care practices, considering the cultural competence in the Primary Care scope.

RESUMEN Objetivo: Conocer la trayectoria de jóvenes homoafectivos a partir del descubrimiento de su orientación sexual y enfrentamiento de problemas derivados, contextualizando situaciones que afectan su salud mental; y reflexionar sobre el papel de la enfermería en el cuidado, según la Atención Primaria en Salud. Método: Investigación cualitativa, realizada en dos instituciones públicas de enseñanza superior. Diecinueve jóvenes homoafectivos participaron de las entrevistas, siguiendo un guía con cuestiones abiertas relativas a salud mental y homoafectividad. Interpretación de datos según el análisis de contenido. Los preceptos éticos vigentes fueron respetados. Resultados: Las dificultades de los jóvenes delante del descubrimiento y aceptación de la homoafectividad se relacionan con enfrentamientos en la convivencia familiar y con grupos sociales, aspectos culturales y religiosos. Conclusión e implicaciones para la práctica: El tema provoca reflexiones en los profesionales sobre prácticas de atención a la salud mental de esa población, considerando la competencia cultural de la Atención Primaria.

RESUMO Objetivos: Conhecer a trajetória de jovens homoafetivos(as) a partir da descoberta da sua orientação sexual e do enfrentamento de problemas decorrentes, contextualizando situações que afetam sua saúde mental e refletir sobre o papel da enfermagem no cuidado, no âmbito da Atenção Primária à Saúde. Método: Pesquisa qualitativa, realizada em duas instituições públicas de ensino superior. Foram realizadas entrevistas com 19 jovens homoafetivos, seguindo roteiro com questões relativas à saúde mental e homoafetividade. A interpretação das informações seguiu os passos da análise de conteúdo. Foram respeitados preceitos éticos vigentes. Resultados: As dificuldades dos jovens em relação à descoberta e aceitação da homoafetividade estão relacionadas com enfrentamentos no convívio familiar e com grupos sociais, aspectos culturais e religiosos. Conclusão e implicações para a prática: O tema provoca reflexões nos profissionais de enfermagem sobre as práticas de cuidado à saúde mental dessa população, considerando a competência cultural no âmbito da Atenção Primária.

Percepções de adolescentes frente as IST/HIV/AIDS: demandas de cuidado à saúde, na perspectiva das vulnerabilidades / Perceptions of adolescents in relation to IST/HIV/SIDA: demands of health care from the perspective of vulnerabilities

Considerando as situações de vulnerabilidades individuais, sociais e programáticas presentes nos cotidianos de vida adolescentes perante as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), avaliadas atualmente como principal fator facilitador da transmissão sexual do Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) e Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS), este estudo objetivou conhecer os elementos que constituem as vulnerabilidades na prevenção das IST/HIV/AIDS de um grupo de adolescentes e identificar suas demandas de cuidado à saúde com base no Modelo Bioecológico do desenvolvimento humano. É um estudo qualitativo, conduzido pelo método Photovoice de Caroline C. Wang, usado parcialmente para coleta de informações. O estudo ocorreu em uma Organização Não Governamental (ONG) situada em um município do oeste de Santa Catarina com a participação de dez adolescentes de ambos os sexos, com idades entre 12 e 18 anos. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Estado de Santa Catarina, sob o número 1.267.706. As informações foram interpretadas à luz da Hermenêutica proposta por Paul Ricouer, com suporte no referencial da Vulnerabilidade e do Modelo Bioecológico, emergindo dois temas principais: percepções dos adolescentes perante a prevenção das IST/HIV/AIDS e demandas de cuidado perante a prevenção das IST/HIV/AIDS dos adolescentes. Os resultados sinalizam que o microssistema, ou sistema familiar, é o alicerce do cuidado à saúde sexual dos adolescentes: mesmo que existam constrangimentos e conhecimento incipiente, o que ela ensina repercute em seus comportamentos. O mesossistema, isto é, as vivências com vizinhos e amigos, oportuniza aprendizados; já o exossistema, por meio da ONG, (continua)

(Continuação) influencia seus crescimentos e desenvolvimento saudáveis; o cronossistema compõe suas histórias de vida, contribuindo com o somatório de conhecimentos que adquirem, enquanto o macrossistema envolve a cultura, as políticas e as ações programáticas de saúde, inseridas nos seus convívios sociais que os fazem perceber a necessidade de autocuidado. Identificou-se que os adolescentes são carentes de informações sobre as IST/HIV/AIDS, sobressaindo o sentimento de vergonha, problemática que também favorece as dificuldades de acesso aos bens e serviços disponibilizados gratuitamente. As demandas de cuidado na saúde sexual englobam o desejo de informações/educação sobre as IST/HIV/AIDS, visitas domiciliares, promoção de campanhas, distribuição de folders e panfletos para despertar nas pessoas a necessidade da prevenção às doenças sexuais. A proposta é empoderar a família porque, como a formadora das bases dos conhecimentos dos adolescentes, poderá contribuir para o não fortalecimento das vulnerabilidades individuais, sociais e programáticas, como também o não favorecimento de ambientes suscetíveis à possibilidade de adoecimento. Acredita-se que os resultados deste estudo fornecem subsídios para o cuidado de enfermagem porque, no âmbito das vulnerabilidades e dos ambientes bioecológicos em que vivem os adolescentes, destacam pontos importantes possíveis de serem incluídos nas estratégias de cuidado à saúde dos mesmos.

Perceptions of adolescents' family members about therapeutic workshops in a child psychosocial care center. / Percepções de familiares de adolescentes sobre oficinas terapêuticas em um centro de atenção psicossocial infantil.

OBJECTIVE: To learn the perceptions of adolescents' family members about therapeutic workshops in a Child Psychosocial Care Center (CAPSi). METHODS: A qualitative, descriptive study conducted in 2013 in Santa Catarina, comprising 18 family members of adolescents being cared for in a CAPSi. Information was gathered through interviews construed based on content analysis. RESULTS: Two themes were identified: (un)awareness about therapeutic workshops and recognition of therapy workshops. Nine family members were not familiar to the activities carried out in therapeutic workshops, whereas the other nine ones said these involve games, cooking, behavior, reading, music, beauty, craft and painting. Therapeutic aspects were highlighted, such as improved self-esteem of adolescents, behavior and coexistence. However, some families perceived no changes. The development of income-generating projects was suggested. CONCLUSIONS: Therapeutic workshops nurture social living spaces, health education and social, psychological and pedagogical support. However, family members are hardly included.

Introdutório para equipes de saúde da família: contribuições para o fortalecimento da atenção básica / Introductory to family health teams: contributions to the strengthening of primary care / Introducción para los equipos de salud de la familia: contribuciones al fortalecimiento de la atención primaria

Objetivo: identificar as contribuições do Curso Introdutório para ampliação do conhecimento acerca da Política de Atenção Básica. Método: estudo descritivo, transversal, de abordagem quantitativa, com 251profissionais da Atenção Básica. Os dados foram coletados por meio de questionário com questões abertas e fechadas, antes e após o Curso e analisados com auxílio do software SPSS, posteriormente à aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa, protocolo 142.1712-10. Resultados: os resultados evidenciam a feminilização das equipes e crença dos profissionais na Estratégia como propulsora de mudanças no cenário da Atenção Básica; conhecimento dos princípios do Sistema Único de Saúde e da Portaria 648/2006; domínio limitado do Sistema de Informação e dos instrumentos de avaliação das equipes. Conclusão: o Curso favoreceu o processo de trabalho, repercutiu na qualidade da atenção e contribui para o fortalecimento das políticas de saúde.

Objective: identifying the contributions of the Introductory Course for expansion of knowledge about the Primary Care Policy. Method: a descriptive, cross-sectional study, of a quantitative approach, with 251 professionals in Primary Care. Data were collected through a questionnaire with open and closed questions, before and after the course and analyzed using the SPSS software, after approval of the project by the Research Ethics Committee, protocol 142.1712-10. Results: the results show the Feminization of belief and teams of professionals in Strategy as a driver of change in the setting of primary care; knowledge of the principles of the Health System and 648/2006 Ordinance; limited domain information system and tools for evaluating teams. Conclusion: the course promoted the work process, reflected in the quality of care and contributes to the strengthening of health policies.(AU)

Objetivo: identificar las contribuciones del Curso Introductorio para la expansión de los conocimientos acerca de la Política de Atención Primaria. Método: estudio descriptivo, transversal, con un enfoque cuantitativo, conducido con 251 profesionales de la Atención Primaria. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, antes y después del curso y analizados utilizando el software SPSS, después de la aprobación del proyecto por el Comité de Ética de la Investigación, el protocolo 142,1712- 10. Resultados: los resultados muestran la Feminización de la creencia y equipos de profesionales en estrategia como un impulsor del cambio en el contexto de la atención primaria; conocimiento de los principios del Sistema de Salud y Ordenanza 648/2006; sistema de información de dominio limitado y herramientas para la evaluación de los equipos. Conclusión: el curso promovido el proceso de trabajo, que se refleja en la calidad de la atención y contribuye al fortalecimiento de las políticas de salud.(AU)

Formação de enfermeiros sobre anamnese e exame físico / Training nurses on clinical history and physical examination

Objetivo: analisar a formação e a prática dos enfermeiros que atuam na Atenção Básica à Saúde sobre a realização da anamnese e exame físico. Métodos: estudo de abordagem qualitativa, exploratório e descritivo. Foram entrevistados 28 enfermeiros efetivos ou contratados, que atuavam na assistência direta ao usuário. Excluíram-se aqueles em licença, afastamento e em atividades administrativas. A coleta de dados foi em fevereiro e março de 2013, por meio de entrevista individual, semiestruturada, gravada e transcrita para análise. Os resultados categorizados/analisados à luz da análise de conteúdo, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa sob número 124.167. Resultados: os enfermeiros reconhecem na sua formação conteúdos sobre anamnese e exame físico e valorizam o conhecimento científico para avaliar o usuário. Têm pouco contato com essa tecnologia após a graduação, em especializações ou processos de educação permanente. Considerações finais: visualiza-se a necessidade de enfatizar o conteúdo durante a formação; proporcionar condições para sua aplicabilidade e fomentar processos de educação permanente.

Objective: analyze the formation and practice of nurses working in primary health care on the completion of clinical history and physical examination. Methods: a qualitative study, exploratory and descriptive. Interviewed 28 nurses effective or contractors who work in direct patient care, were excluded in the license, clearance, and administrative activities. Data collection was in February and March 2013, through individual interviews, semi-structured, recorded and transcribed for analysis. The results categorized/analyzed in light of the content analysis approved by the Research Ethics Committee under number 124 167. Results: the nurses recognize in their training contents on history and physical examination and value scientific knowledge to assess the patient. They have little contact with this technology after graduation, specializations or in lifelong learning processes. Final thoughts: view the need to emphasize content during training; provide conditions its applicability and foster lifelong learning processes.

Objetivo: analizar la formación y la práctica de las enfermeras que trabajan en la atención primaria de salud en la realización de la historia clínica y el examen físico. Métodos: estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo. Entrevistadas 28 enfermeras que trabajan en la atención directa al paciente, se excluyeron en la licencia, la separación, las actividades administrativas. La recolección de datos fue en febrero y marzo de 2013, con entrevistas individuales, semi-estructuradas, grabadas y transcritas para su análisis. Los resultados categorizados/analizada a la luz del análisis de contenido aprobado por el Comité Ético de Investigación el número 124.167. Resultados: las enfermeras saben en sus contenidos de formación sobre la historia examen físico y el conocimiento científico de valor para evaluar paciente. Tienen poco contacto con esta tecnología después de graduación, especializaciones o en los procesos de aprendizaje permanente. Consideraciones finales: ver la necesidad hacer hincapié en contenidos durante el entrenamiento; proporcionar condiciones de su aplicación y fomentar procesos de aprendizaje permanente.

Sexualidade e adolescência: concepções de professores do ensino básico / Sexualidad y adolescencia: conceptos del profesorado del curso básico / Sexuality and adolescence: basic education teachers' concepts

Objetivo: conhecer as concepções dos professores da rede básica de ensinosobre sexualidade; evidenciar estratégias utilizadas para abordar o tema sexualidade einvestigar a importância da atuação do enfermeiro na escola. Método: pesquisa qualitativa, realizada em 2014, com 47 professores, através de entrevista semiestruturada. Os dados foram categorizados por meio de análise temática. Resultados: os professores consideram a sexualidade como parte integrante do ser humano, sendo influenciada pelos grupos sociais, família e mídia. Utilizam estratégias para o desenvolvimento do tema sexualidade, como recursos tecnológicos, caixinha de perguntas e textos. Consideram importante a inserção do enfermeiro na escola, atuando como mediador nas discussões, auxiliando adolescentes e professores. Conclusões: o estudo revelou que a temática sexualidade precisa ser amplamente discutida, especialmente entre enfermeiros eprofessores, a fim de contribuir na aplicabilidade de novas metodologias de ensino e deabordagens sobre sexualidade com os adolescentes.

Aim: To know basic education teachers’ notions about sexuality; to highlight strategies used to approach the issue sexuality and to investigate the importance of nurses' performance in school. Method: qualitative research conducted in 2014, with 47 teachers, through semi-structured interviews. Data were cathegorized through thematic analysis. Results: teachers consider sexuality as an integrating part of the human being, considering that it is influenced by social groups, family and media. They use various strategies to develop the theme sexuality such as technological resources, box of questions and texts. Also, they consider important the inclusion of nurses in school, since they act as a mediators in the discussions, helping adolescents and teachers. Conclusions: The study revealed that the theme sexuality needs to be widely discussed, especially among nurses and teachers in order to improve the applicability of new teaching methodologies and approaches on sexuality, with adolescents.

Objetivo: Conocer los conceptos del profesorado sobre la sexualidad; enfatizar las estrategias utilizadas en el abordaje del tema e investigar la importancia de la actuación de las enfermeras en la escuela. Método: investigación cualitativa, realizada en 2014, con 47 profesores, através de entrevistas semiestructuradas. Los datos fueron categorizados por análisis temático. Resultados: los profesores consideran la sexualidad como parte del ser humano, siendo influenciado por grupos sociales, familiares y por la comunicación. Utilizan diversas estrategias para desarrollar el tema, como recursos tecnológicos, preguntas y textos. Consideran importante la inclusión de las enfermeras en la escuela, pues actúan como mediadoras en las conversaciones y ayudan los adolescentes y los maestros. Conclusiones: El estudio reveló que lo tema necesita ser discutido ampliamente, especialmente entre enfermeras y maestros, para contribuir con la aplicación de nuevas metodologías de enseñanza y enfoques sobre la sexualidad en la adolescencia.

Percepções de familiares de adolescentes sobre oficinas terapêuticas em um centro de atenção psicossocial infantil / Percepciones de familiares de adolescentes sobre talleres terapéuticos en un centro de atención psicosocial infantil / Perceptions of adolescents' family members about therapeutic workshops in a child psychosocial care center

RESUMO Objetivo Conhecer as percepções de familiares de adolescentes sobre oficinas terapêuticas em um Centro de Atenção Psicossocial Infantil. Métodos Pesquisa qualitativa, descritiva, desenvolvida em 2013, em Santa Catarina, com 18 familiares de adolescentes em acompanhamento no CAPSi. As entrevistas realizadas foram interpretadas a partir da análise de conteúdo. Resultados Identificaram-se duas categorias: o desconhecimento sobre as oficinas terapêuticas e o reconhecimento da ação terapêutica das oficinas. Nove familiares desconheciam as atividades realizadas nas oficinas, enquanto os outros nove referiram as conhecerem. Destacaram-se aspectos terapêuticos, como a melhora da autoestima dos adolescentes, dos comportamentos e da convivência. Todavia, alguns familiares não perceberam mudanças. Conclusões As oficinas terapêuticas oportunizam espaço de convivência, educação em saúde e suporte social, psicológico e pedagógico. Ressalta-se a importância da inclusão dos familiares no serviço para o cuidado efetivo. Este estudo pode contribuir para a reflexão sobre as práticas das oficinas terapêuticas na Enfermagem, em serviços de saúde mental.

RESUMEN Objetivo Conocer las percepciones de familiares de adolescentes sobre talleres terapéuticos en un Centro de Atención Psicosocial Infantil. Métodos Investigación cualitativa, descriptiva, desarrollada en 2013, en Santa Catarina, con 18 familiares de adolescentes en seguimiento en CAPSi. Entrevistas interpretadas según análisis de contenido. Resultados Se identificaron dos categorías: el (des)conocimiento sobre talleres terapéuticos y el reconocimiento de la terapia de los talleres. Nueve familiares desconocían las actividades realizadas en los talleres, mientras que los otros nueve refirieron conocerlas. Se destacaron aspectos terapéuticos, como mejora del autoestima de los adolescentes, de sus conductas y la convivencia. Sin embargo, algunos familiares no notaron cambios. Conclusiones Los talleres terapéuticos ofrecen espacio de convivencia, educación en salud y soporte social, psicológico y pedagógico. Se destaca la importancia de inclusión de familiares en el servicio para el cuidado efectivo. El estudio puede contribuir a reflexionar sobre prácticas de talleres terapéuticos en Enfermería en salud mental.

ABSTRACT Objective To learn the perceptions of adolescents’ family members about therapeutic workshops in a Child Psychosocial Care Center (CAPSi). Methods A qualitative, descriptive study conducted in 2013 in Santa Catarina, comprising 18 family members of adolescents being cared for in a CAPSi. Information was gathered through interviews construed based on content analysis. Results Two themes were identified: (un)awareness about therapeutic workshops and recognition of therapy workshops. Nine family members were not familiar to the activities carried out in therapeutic workshops, whereas the other nine ones said these involve games, cooking, behavior, reading, music, beauty, craft and painting. Therapeutic aspects were highlighted, such as improved self-esteem of adolescents, behavior and coexistence. However, some families perceived no changes. The development of income-generating projects was suggested. Conclusions Therapeutic workshops nurture social living spaces, health education and social, psychological and pedagogical support. However, family members are hardly included.

Atividade integrativa das disciplinas de microbiologia com semiologia e semiotécnica: higienização das mãos / Integrative activity of the subjects of microbiology and semiology semiotechniques: hand hygiene

Este artigo relata a atividade realizada entre as disciplinas de Microbiologia, de Semiologia e de Semiotécnica do curso de enfermagem da Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC, como uma tentativa de interdisciplinaridade. A atividade da lavagem simples das mãos e cirúrgica foi realizada pelos acadêmicos matriculados nessas disciplinas. Em cada procedimento de lavagem, de dois acadêmicos voluntários, eram colhidas com suabes, amostras de partes das mãos. As amostras foram semeadas sobre placas de Petri contendo meio de cultivo para o crescimento bacteriano. Foi constatado elevado crescimento bacteriano no acadêmico com unhas compridas e que estava resfriado. Nenhum crescimento bacteriano foi constatado na extremidade dos dedos após a lavagem cirúrgica. O teste de suscetibilidade aos antimicrobianos foi realizado para alguns de prescrição de rotina, como amoxacilina + clavulanato, ácido nalidixico, ceftazidima, cefotaxima, ceftriaxona, emipenem, tetraciclina e sulfazotrim. Resistência ao antimicrobiano ácido nalidíxico e a tetraciclina foi constatado em bactérias de um dos voluntários. Foi confeccionada uma caixa contendo uma lâmpada que emite luz negra para simulação da lavagem das mãos. Os acadêmicos, ao utilizarem gel fosforescente, simularam os movimentos de lavagem simples das mãos e, posteriormente, as introduziram na caixa. Os locais atingidos pelo gel ficaram brancos, enquanto os locais que não o receberam ficaram pardos ou opacos. A atividade integrativa demonstrou aos acadêmicos a importância na lavagem correta das mãos para a redução de infecções e riscos aos pacientes. E, aos professores, a viabilidade na realização desse tipo de atividade para integrar as disciplinas e os conhecimentos entre as diversas áreas do curso de enfermagem.

This article reports on the activity carried out in the subjects of Microbiology and Semiology / Semiotechniques of the nursing program at the University of the State of Santa Catarina / UDESC, as an attempt to interdisciplinarity. The activity of simple hand washing and surgery was held by the students enrolled in these subjects. In each washing procedure, swabs of handpieces samples were collected from two academic volunteers. Samples were plated on Petri dishes containing culture medium for bacterial growth. It was found that there was high bacterial growth from the student with long fingernails and who had a cold. There was no bacterial growth at the end of the fingers after surgical lavage. The antimicrobial susceptibility testing was performed for some routine prescription, such as amoxicillin + clavulanate, nalidixic acid, ceftazidime, cefotaxime, ceftriaxone, emipinem, tetracycline and sulfazotrim. Resistance to the antibiotic nalidixic acid and tetracycline was observed in bacteria in one of the volunteers. A box was made containing a lamp emitting black light for simulation of hand washing. Students, by using gel phosphorescent, simulated the simple washing of hand movements and subsequently introduced their hands in the box. The sites affected by the gel were white, while the sites that did not receive were brown or opaque. The integrative activity showed the students the importance in proper hand washing to reduce infections and risks to patients. And it also showed the teachers, the feasibility in performing this type of activity to integrate the disciplines and knowledge among different areas of the nursing course.

Diabetes mellitus sob a ótica do adolescente / Diabetes mellitus from the point of view of adolescents / Diabetes mellitus bajo la óptica del adolescente

Pesquisa qualitativa realizada em 2011 com oito adolescentes portadores de diabetes mellitus tipo 1 com objetivo de conhecer percepções e identificar limitações que esses vivenciam em face à doença no âmbito familiar, social e alimentar. Para a coleta das informações utilizou-se Dinâmicas de Criatividade e Sensibilidade preconizadas pelo Método Criativo Sensível. A interpretação das informações seguiu a análise temática de conteúdo, surgindo duas categorias: O diabetes na vida do adolescente e Limitações impostas pela doença. Os resultados apontam sentimentos diversos, como esperança, alegria e tristeza e dificuldades, como cobranças feitas por profissionais de saúde e pais, horários rígidos para medicação e convivência com crises de hipoglicemia. As limitações relacionam-se às dificuldades para ser aceito e conviver com amigos e às restrições alimentares. A pesquisa trouxe elementos importantes que reforçam os observados em outros estudos, servindo de subsídios para a elaboração de cuidados de enfermagem ao adolescente diabético.

This qualitative research, undertaken in 2011 with eight adolescents with Type 1 diabetes mellitus aimed to investigate limitations which these experience, faced with the illness in the family, social and eating ambits. The Dynamic of Creativity and Sensitivity called for by the Creative and Sensitive Method was used for data collection. The interpretation of the information followed thematic content analysis, giving rise to two categories: Diabetes in the life of the adolescent and Limitations imposed by the illness. The results indicate a range of feelings, such as hope, happiness and sadness, and difficulties, such as the requests made by health professionals and parents, strict schedules for medication, and living with hypoglycemic crises. The limitations relate to the difficulties in being accepted and co-existing with friends, and restrictions on diet. The research raised important elements which support those observed in other studies, providing support for the elaboration of nursing care for the adolescent with diabetes.

Investigación cualitativa realizada en 2011 con ocho adolescentes portadores de diabetes mellitus tipo 1 con objetivo de conocer percepciones e identificar limitaciones que eses vivieron delante de la enfermedad en el ámbito familiar, social y alimentar. Para recoger las informaciones, fueron utilizadas Dinámicas de Creatividad y Sensibilidad preconizadas por el Método Creativo Sensible. La interpretación de las informaciones fue hecha de acuerdo al análisis temático de contenido, resultando en dos categorías: El diabetes en la vida del adolescente y Limitaciones impuestas por la enfermedad. Los resultados apuntan sentimientos diversos, como esperanza, alegría y tristeza y dificultades, como cobros hechos por profesionales de salud y padres, horarios rigurosos para medicación y convivencia con crisis de hipoglucemia. Las limitaciones se refieren a las dificultades para ser acepto y convivir con amigos y a las restricciones alimentares. La investigación ha traído elementos importantes que resaltan los observados en otros estudios, sirviendo de subsidio para la elaboración de cuidados de enfermería al adolescente diabético.

Desvelando o conhecimento do agente comunitário de saúde sobre câncer do colo uterino / Investigating comunity health workers' knowledge of cervical cancer

O estudo objetivou e oportunizar troca de conhecimento com Agentes Comunitários de Saúde sobre câncer do colo uterino. Trata-se de um estudo qualitativo na modalidade pesquisa-ação, que compreendeu a aplicação de quatro fases: exploratória, principal, de ação e de avaliação, realizadas nos meses de setembro e outubro de 2010. Os sujeitos da pesquisa foram 15 agentes integrantes de duas unidades básicas de um município de Santa Catarina. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e cujos resultados gerou o diagnóstico da situação que serviu de base para a contextualização da temática

Percepções de mulheres acerca do cuidado de si e de suas famílias na prevenção das doenças sexualmente transmissíveis e síndrome da imunodeficiência adquirida

Este estudo teve como objetivo principal, desvelar a percepção de mulheres donas de casa, em união estável, com filhos em idade pré-adolescente e adolescente, com relação à prevenção das DST e AIDS em relação a si mesmas e suas famílias. Foi realizado em um bairro popular da cidade de Cruz Alta, no noroeste do estado do Rio Grande do Sul. Para fundamentar o estudo, buscou-se apoio na Teoria da Diversidade e Universalidade do Cuidado Cultural de Madeleine Leininger. O método da etnoenfermagem foi selecionado como caminho metodológico, onde utilizou-se as entrevistas com perguntas abertas, complementadas com a observação participante. Dentre o grupo das onze mulheres pesquisadas, seis foram consideradas informantes¬chave, e cinco informantes gerais. A análise dos dados foi realizada com base na etnoenfermagem e Spradley (1979). A análise transcorreu desde a fase da coleta de dados até a formulação dos achados e dos temas culturais encontrados. Os resultados evidenciaram contrastes nos cuidados com a prevenção das DST e AIDS. ...